理解课程:历史与当代课程话语研究导论
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Group Author: | |
Published: |
教育科学出版社
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Publisher Address: | 北京 |
Publication Dates: | 2003 |
Literature type: | Book |
Language: | Chinese |
Series: |
世界课程与教学新理论文库 |
Subjects: | |
Carrier Form: | 2册(1060页): ; 24cm |
ISBN: | 7-5041-2302-1 |
Index Number: | G423 |
CLC: | G423 |
Call Number: | G423/3121 |
Contents: | 本书论述了美国课程理论近170年的发展(1828-1994);美国课程领域经过“概念重建”之后的发展,对“政治课程理论”、“种族课程理论”、“性别课程理论”、“现象学课程理论”、“国际课程理论”等作了剖析;关于课程开发实践的诸多问题,如“课程政策”、“课程与学生”等。 |
Note: | 书名原文:Understanding Curriculum: An Introduction to the Study of Historical and Contemporary Curriculum Discourses. |