Screen Library新课程方案下基于KPI的教师教学评价机制研究
Saved in:
| Main Authors: | |
|---|---|
| Published: |
北京燕山出版社
|
| Publisher Address: | 北京 |
| Publication Dates: | 2022 |
| Literature type: | Book |
| Language: | Chinese |
| Series: |
名师名校名校长书系 |
| Subjects: | |
| Carrier Form: | 150页: 图 ; 24cm |
| ISBN: | 978-7-5402-6163-4 |
| Index Number: | G451 |
| CLC: | G451.2 |
| Call Number: | G451.2/0210 |
| Contents: |
2019年广东省教育科学“十三五”规划立项课题：新课程方案下基于KPI的教师教学评价机制研究之阶段性成果，课题编号：2019YQJK060 教师教学评价研究，作为学校教育教学管理过程中非常重要的环节，对于教师、学生和学校的发展有着至关重要的影响。作为为数不多的以教师教学评价为研究目标的课题成果，本书从不同的学科角度、评价角度对教师教学评价进行了理论的探索，它既有教师教学评价原则的探讨，也有学科教师对于教师教学评价的意见和建议；既有理论上的讨论，也有结合新课程方案的教学设计。读者通过阅读本书，可以对相关课题的开展和阶段性研究结果进行更有效的呈现和梳理，相信能够为广大教师教学评价研究提供更多的思路和案例，能够进一步推动教师教学评价的有效开展。 |