Screen Library学习困难教育干预研究：基于情绪智力的视角 = Educational intervention for learning disabilities：from the perspective of emotional intelligence
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| Main Authors: | |
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| Published: |
教育科学出版社
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| Publisher Address: | 北京 |
| Publication Dates: | 2020 |
| Literature type: | Book |
| Language: | Chinese |
| Subjects: | |
| Carrier Form: | 285页: 彩照 ; 24cm |
| ISBN: | 978-7-5191-2357-4 |
| Index Number: | G442 |
| CLC: | G442 |
| Call Number: | G442/1231-2 |
| Contents: |
国家社会科学基金教育学青年课题“初中学习困难学生情绪智力对学业成绩的影响和干预研究”成果 本书基于情绪智力的全新视角，系统阐述了学习困难干预的相关理论，介绍了学习困难干预的国际经验、特色课程和效果评价，深刻揭示了从情绪智力角度出发实施学习困难干预的科学依据， |