学习困难教育干预研究:基于情绪智力的视角 = Educational intervention for learning disabilities:from the perspective of emotional intelligence
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Main Authors: | |
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Published: |
教育科学出版社
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Publisher Address: | 北京 |
Publication Dates: | 2020 |
Literature type: | Book |
Language: | Chinese |
Subjects: | |
Carrier Form: | 285页: 彩照 ; 24cm |
ISBN: | 978-7-5191-2357-4 |
Index Number: | G442 |
CLC: | G442 |
Call Number: | G442/1231-2 |
Contents: |
国家社会科学基金教育学青年课题“初中学习困难学生情绪智力对学业成绩的影响和干预研究”成果 本书基于情绪智力的全新视角,系统阐述了学习困难干预的相关理论,介绍了学习困难干预的国际经验、特色课程和效果评价,深刻揭示了从情绪智力角度出发实施学习困难干预的科学依据, |