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给新教师的成长建议 = Learning to be a teacher

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Bibliographic Details
Main Authors: 澳 兰格 (Lange, John) ((澳)约翰·兰格(John Lange), (澳)苏·巴勒斯－兰格(Sue Burroughs-Lange)著); 澳 巴勒斯－兰格 (Burroughs-Lange, Sue)
Group Author: 杨思帆 (译)
Published: 西南师范大学出版社
Publisher Address: 重庆
Publication Dates: 2020
Literature type: Book
Language: Chinese
Series: 名师工程·新教育力译丛
Subjects:
新教师 > 师资培养
Carrier Form: 160页: ; 23cm
ISBN: 978-7-5697-0098-5
Index Number: G451
CLC: G451.2
Call Number: G451.2/8149
Contents: 本书是作者四十余年教育教学实践探索的经验总结。全书内容立足新入职教师的学习需求，阐述了教师专业学习意识和教师自律自主要求，然后对教师专业学习策略进行介绍与分析，并介绍了教师学习的自我监控策略、专业学习日程表的利用、专业学习能力的提升、课程设计与教学策略等内容。

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