从作业设计开始的30个创意教学法:运用互动反馈循环实现深度学习 = Mark. plan. teach. 2.0:save time. reduce workload. impact leaming.
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Main Authors: | |
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Group Author: | |
Published: |
中国青年出版社
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Publisher Address: | 北京 |
Publication Dates: | 2022 |
Literature type: | Book |
Language: | Chinese |
Subjects: | |
Carrier Form: | 297页: 图 ; 22cm |
ISBN: | 978-7-5153-6636-4 |
Index Number: | G632 |
CLC: | G632.46 |
Call Number: | G632.46/5442 |
Contents: |
常青藤 课堂教学/课堂管理 《从作业设计开始的30个创意教学法》是一本从作业设计开始,促进学生深度学习的教师用书。作者罗斯·莫里森·麦吉尔重新思考作业设计与反馈的重要性。从高质量的作业设计与反馈开始,审视真正的学习是如何发生的。罗斯·莫里森·麦吉尔认为,每位教师都需要做好三件事:作业设计,备课,课堂教学。他将教学过程设计为高度参与的作业设计、聚焦学习结果的多维度备课设计、促进深度学习的课堂教学三个环节的循环。每个环节提供了10个教学方法,30个方法涵盖了丰富的事实论据及相关的心理学研究。同时,本书设置的方法快照和附录的思维导图,增强了30个方法的可视化程度,易于读者理解与应用。 |