Screen Library自我调节课堂：帮助学生学会学习 = Self-regulation in the classroom：helping students learn how to learn
Saved in:
| Main Authors: | |
|---|---|
| Group Author: | ; |
| Published: |
华东师范大学出版社
|
| Publisher Address: | 上海 |
| Publication Dates: | 2023 |
| Literature type: | Book |
| Language: | Chinese |
| Series: |
大夏书系. 培养学习力译丛 |
| Subjects: | |
| Carrier Form: | 19,228页: 图 ; 23cm |
| ISBN: | 978-7-5760-3415-8 |
| Index Number: | G442 |
| CLC: | G442 |
| Call Number: | G442/2222 |
| Contents: |
有书目(第219-226页) 本书首先建立了自我调节力模型，即情感、行为、认知三个维度紧密交织，在成功学习者身上相互作用、密不可分。基于这个模型，全书对学习自我调节力要经历的四个时期(起步、干预、支持和放手)进行了阐释，提出了各阶段的应对策略。 |