Screen Library支持与管理：赋能发展性障碍学生的班主任实践
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| Main Authors: | |
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| Published: |
广东人民出版社
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| Publisher Address: | 广州 |
| Publication Dates: | 2024 |
| Literature type: | Book |
| Language: | Chinese |
| Series: |
广东省中小学“百千万人才培养工程”系列丛书 |
| Subjects: | |
| Carrier Form: | 269页: ; 25cm |
| ISBN: | 978-7-218-17382-5 |
| Index Number: | G760 |
| CLC: | G760 |
| Call Number: | G760/4101 |
| Contents: |
有书目 本书是一本关于发展性障碍学生教育的学术专著。全书将“赋能”的教育理念有机融入在理论阐释、案例和实践之中，论述发展性障碍学生如何实现赋能，基于不同类型的发展性障碍学生的特点、学习需求和面临的挑战，进行带班育人理念和实践的整体论述，分别阐述适用于发展性障碍学生个体的支持策略和班级管理策略。该书的研究对象为发展性障碍学生，具有较高的研究空间与学术价值，该书也结合班主任实际工作样态，阐述班级管理的综合实践和功能整合型班会的开发与实施。 |