Screen Library青年教师专业成长的自我修炼
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| Main Authors: | ; ; |
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| Published: |
四川大学出版社
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| Publisher Address: | 成都 |
| Publication Dates: | 2021 |
| Literature type: | Book |
| Language: | Chinese |
| Subjects: | |
| Carrier Form: | 225页: 图 ; 24cm |
| ISBN: | 978-7-5690-4961-9 |
| Index Number: | G451 |
| CLC: | G451.2 |
| Call Number: | G451.2/4752 |
| Contents: |
本书系2021年度四川省哲学社会科学重点研究基地--西华师范大学四川省教育发展研究中心立项项目“三全育人”视域下中小学思政课青年教师专业成长策略研究”(项目编号:CJF21034)阶段性成果 本书系2021年度四川省高校人文社会科学重点研究基地·四川中小学教师师德研究中心课题“社会主义核心价值观视域下中小学班主任师德建设策略研究”(项目编号：CJSD21-5)阶段性成果 本书围绕青年教师教学研究与专业成长的关键问题展开，是一本凝聚了作者对青年教师教育教学的研究和思考，一一为青年教师解惑专业成长问题，进而助推青年教师自我突围的专业成长著作。本书着眼于青年教师专业发展，分别从教材解读、学情分析、目标叙写、教学方法、课堂语言、板书设计等方面指导青年教师，从科代表的选拔与培养、课堂规则的制定、学习小组的建设、信息技术与课程整合、习题设计等方面指导青年教师会教学，从处理课堂突发事件、联动家长处理学生问题、化解学生矛盾、重视危机事件、树立榜样人物弘扬正能量、教会学生情绪管理等方面指导青年会育人，从做好职业规划、借力备课组缩短成长期、学会评课、反思课堂教学问题、正视他人表扬与批评、学会做好家校沟通、兼顾工作与生活等方面指导青年教师成长。 |