Screen Library重度·重複障害教育におけるカリキュラム評価：自立活動の課題とカリキュラム·マネジメント
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| Main Authors: | |
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| Published: |
慶應義塾大学出版会
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| Publisher Address: | 東京 |
| Publication Dates: | 2020.9 |
| Literature type: | Book |
| Language: | Japanese |
| Subjects: | |
| Carrier Form: | vi, 198p: 挿図 ; 22cm |
| ISBN: | 9784766426977 |
| Index Number: | G769 |
| CLC: | G769.313 |
| Call Number: | WJG769.313/1044 |
| Contents: |
「自立活動」とは何をめざす指導なのか。「自立活動」を中心として「個を基点とする教育」が追究されてきた重度·重複障害教育。その成果と課題、教員養成及び教師の力量形成のあり方を、教師や保護者への調査から提示する。 引用文献: p188-194 索引あり |