Screen Library德育的关怀：迈向教师的意义世界
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| Main Authors: | |
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| Published: |
中国社会科学出版社
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| Publisher Address: | 北京 |
| Publication Dates: | 2012 |
| Literature type: | Book |
| Language: | Chinese |
| Subjects: | |
| Carrier Form: | 273页: ; 21cm |
| ISBN: | 978-7-5161-1289-2 |
| Index Number: | G451 |
| CLC: | G451.6 |
| Call Number: | G451.6/4411-1 |
| Contents: |
2011年教育部人文社会科学研究青年基金项目“意义体认视域下教师职前道德养成教育研究”（批准号：11YJC880026）的研究成果 本书选择哲学诠释学这一视域作为开启问题的根本支点，紧贴我国当前职前教师专业伦理教育的教情，对教师职前教育阶段的道德体悟教育进行深入地研究。通过“知”——“悟”——“行”积极地转化、交互作用，促进“准教师”在“意义”体认过程中逐渐敞开自己的意义视域。 |