Screen Library读懂每一个学生：课堂评估的目的、设计、分析和使用策略
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| Main Authors: | ; |
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| Published: |
上海教育出版社
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| Publisher Address: | 上海 |
| Publication Dates: | 2022 |
| Literature type: | Book |
| Language: | Chinese |
| Subjects: | |
| Carrier Form: | 224页: 图 ; 24cm |
| ISBN: | 978-7-5720-1317-1 |
| Index Number: | G623 |
| CLC: | G623.5 |
| Call Number: | G623.5/4983 |
| Contents: |
小学数学教师·新经典 有书目 (第215-224页) 本书的主题是课堂评估，着重介绍课堂评估的核心理念及具体案例。全书共22章，分为四部分，包括课堂评估总论，课堂评估的工具研发及评分标准，课堂评估与核心素养，以及课堂评估的实践。作者尽量避免纯理论方面的阐述，而是将重点放在基于理论的课堂评估实践，通过大量而丰富的案例来说明如何进行课堂评估。从如何设计评估题目、确定评分方式，到课堂评估的分析和使用策略等，将课堂评估的实施办法细致呈现出来。 |