Screen Library基于融合教育的绘本课程开发案例评析
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| Main Authors: | |
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| Published: |
暨南大学出版社
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| Publisher Address: | 广州 |
| Publication Dates: | 2021 |
| Literature type: | Book |
| Language: | Chinese |
| Subjects: | |
| Carrier Form: | 189页: ; 25cm |
| ISBN: | 978-7-5668-3175-0 |
| Index Number: | G623 |
| CLC: | G623.232 |
| Call Number: | G623.232/7234-1 |
| Contents: | 本书内容主要由两部分组成，分别是课程标准和教学活动设计。其中，课程标准介绍了课程性质、适用对象、课程基本理念、课程设计思路等。教学活动设计则是多位教师在课程标准指引下，针对普通学校低、中、高三个年段学生的身心发展特点和学习情况，围绕融合教育的真融教育、善融教育、美融教育三大主题，挑选9本以不同特殊需要孩子为主角、可供普通孩子和特殊需要孩子共同学习的绘本进行设计。 |