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卓有成效的课堂管理 = Classroom management that works: research-based strategies for every teacher

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Bibliographic Details
Main Authors: (Marzano, Robert J.) 马扎诺 (Marzano, Robert J.) (著); (Marzano, Jana S.) 马扎诺 (Marzano, Jana S.) (著); (Pickering, Debra J.) 皮克林 (Pickering, Debra J.) (著)
Group Author: 郑月莉 (译)
Published: 中国青年出版社
Publisher Address: 北京
Publication Dates: 2024
Literature type: Book
Language: Chinese
Subjects:
课堂教学 > 教学管理 > 中小学
Carrier Form: 175页: 图 ; 22cm
ISBN: 978-7-5153-7246-4
Index Number: G632
CLC: G632.421
Call Number: G632.421/7153-3
Contents: 课堂管理如何影响学生成绩？教师的关键角色就是课堂管理者，如何成为高效的课堂管理者呢？在本书中，作者对100多个课堂管理研究进行了元分析，提炼出课堂管理四要素，即规则与程序、纪律干预、师生关系和心理定式。 作者回顾了每一个要素的相关研究和理论，提供了富有成效的项目案例，还原了中小学师生在课堂情境下的真实故事，探讨了每个要素的优缺点，并给予教师如何追踪学生行为改变以及如何执行的行动步骤。

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