Screen Library让学习看得见：思维可视化在小学教学中的实践探索
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| Main Authors: | ; |
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| Published: |
华东师范大学出版社
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| Publisher Address: | 上海 |
| Publication Dates: | 2019 |
| Literature type: | Book |
| Language: | Chinese |
| Subjects: | |
| Carrier Form: | 179页: 图 ; 24cm |
| ISBN: | 978-7-5675-9612-2 |
| Index Number: | G622 |
| CLC: | G622.421 |
| Call Number: | G622.421/4653 |
| Contents: |
2015年长宁区级一般课题《借助思维可视化，增进课堂教学有效性的实践研究》研究成果 本书基于长宁区新虹桥小学所开展的区级课题《借助思维可视化，增进课堂教学有效性的实践研究》所产生的研究成果进行编著。全书首先介绍教与学可视化的价值，并从校园文化和教学环境的可视化设计、教学方式的可视化探索、学生学习方式的可视化和师生家校共成长四个维度梳理可视化对教师专业发展、学生学习、学校文化产生的影响。 |