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高度参与的课堂：提高学生专注力的沉浸式教学 = The highly engaged classroom：the classroom strategies series

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Bibliographic Details
Main Authors: 美 马扎诺 Marzano, Robert J. ((美)罗伯特·J. 马扎诺(Robert J. Marzano)，(美)黛布拉·皮克林(Debra Pickering)，(美)塔米·赫夫尔鲍尔(Tammy Heflebower)著); 美 皮克林 Pickering, Debra; 美 赫夫尔鲍尔 Heflebower, Tammy
Group Author: 白洁 (译)
Published: 中国青年出版社
Publisher Address: 北京
Publication Dates: 2019
Literature type: Book
Language: Chinese
Subjects:
课堂教学 > 教学法
Carrier Form: 247页: 图 ; 22cm
ISBN: 978-7-5153-5752-2
Index Number: G424
CLC: G424.21
Call Number: G424.21/7153
Contents: 本书涉及的课堂实践可以积极地影响学生的专注力和参与度，阐述了教学视角的根本性改变。“我感觉如何”关乎学生情感，“我感兴趣吗”关乎课堂吸引程度，这两个问题和专注力有关。“这重要吗”探讨学生如何将课堂目标与个人目标联系起来，“我能做到吗”说的是如何培养学生的自我效能感，这两个问题涉及长期的课堂参与，对这两个问题的解决，也为教师、学校开辟了新的教学视角。除了专注于教授学生学术内容，教师还应让学生意识到

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