Screen Library教师学力研究
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| Main Authors: | |
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| Published: |
华东师范大学出版社
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| Publisher Address: | 上海 |
| Publication Dates: | 2015 |
| Literature type: | Book |
| Language: | Chinese |
| Subjects: | |
| Carrier Form: | 156页: ; 24cm |
| ISBN: | 978-7-5675-2875-8 |
| Index Number: | G451 |
| CLC: | G451.2 |
| Call Number: | G451.2/1424-2 |
| Contents: | 本书立足于“教师是学习的专家”、“教师是终身学习者”，从社会、专业、学习三个维度率先提出了“教师学力”的基本概念：学校情景下的教师适应学校生活、履行专业职责和实现个人可持续发展的现有水平与潜力的总称。运用“形而上”与“形而下”相结合的研究方式与方法，剖析教师学力的新概念、新评价、新境遇、新价值、新差异、新归因与新发展。 |