Screen Library我的“三·全语文”探寻之路
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| Main Authors: | |
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| Published: |
东北师范大学出版社
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| Publisher Address: | 长春 |
| Publication Dates: | 2022 |
| Literature type: | Book |
| Language: | Chinese |
| Series: |
名师名校名校长书系 |
| Subjects: | |
| Carrier Form: | 186页: 图 ; 24cm |
| ISBN: | 978-7-5681-7162-5 |
| Index Number: | G623 |
| CLC: | G623.2 |
| Call Number: | G623.2/4822-1 |
| Contents: | 本书提出“‘三·全’语文”的教学主张，“三”是目标，“全”是手段。“三”，即语文教师在学科教学中，应时时处处着眼学生的未来，从长远发展出发，着力培养学生三种能力 (三个“会”) ：会自主学习、会互助分享、会做事做人。“全”，是指以“全语文”理论 (手段) 为途径，达到这样的教学目标，通过“全语文”教学，把这三种能力的培养渗透到语文教学的每一个环节中。本书分上下两篇，以“三·全语文”教学主张为主线，上篇围绕“三·全语文”开展的一系列教育理论研究，分别从研究、思辨、实战三方面铺陈作者多年来行走在课堂内外的研究足迹。下篇围绕“三·全语文”的教学主张下开展的全人教育，分别从育人、辐射等方面记述作者在长期的教学实践中一步步地逐渐清晰地形成自己的教学主张和风格。阅读本书，就如面对一个快乐耕耘的农者——总是愉悦地看见生长。 |