Screen Library高校英语教师专业发展有效路径探究
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| Main Authors: | ; ; |
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| Published: |
中国海洋大学出版社
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| Publisher Address: | 青岛 |
| Publication Dates: | 2020 |
| Literature type: | Book |
| Language: | Chinese |
| Subjects: | |
| Carrier Form: | 241页: 图 ; 25cm |
| ISBN: | 978-7-5670-2446-5 |
| Index Number: | G645 |
| CLC: | G645.12 |
| Call Number: | G645.12/1843 |
| Contents: | 本书共有十章。第一章概述了高校英语教师专业发展的内容，包括教师专业发展的相关概念解析、高校英语教师专业发展所存在的问题、高校英语教师专业发展的现实意义以及高校英语教师专业发展的取向与理念，为学习者深入研究教师专业化发展奠定了概念基础。第二章主要研究了高校英语教师专业发展的理论依据，包括心理发展理论、综合研究理论、职业周期理论、自我更新理论、教师社会化理论。前两章主要就教师专业发展的相关概念和理论进行概述，从而为学习者提供一个清晰的结构框架。第三章至第九章重点研究了高校英语教师专业发展的有效路径，使学习者从理论学习进一步深入实践学习，从而充分把握教师专业发展的理论知识与实践层面。其中，高校英语教师专业发展的有效路径包括第三章的教师学习共同体、第四章的反思性教学、第五章的教材多维度开发、第六章的课堂观察与课堂录像、第七章的教学案例与行动研究、第八章的信息素养与教学日志、第九章的合作学习与校本培训。显然，教师专业发展的效果如何需要通过一定的评价模式进行判断，因而第十章重点探讨了高校英语教师专业发展的评价模式，也为该书画上了一个圆满的句号。 |