Screen Library教师教学问题探论：基于认知偏差的视域
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| Main Authors: | |
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| Published: |
华中师范大学出版社
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| Publisher Address: | 武汉 |
| Publication Dates: | 2017 |
| Literature type: | Book |
| Language: | Chinese |
| Subjects: | |
| Carrier Form: | 284页: ; 24cm |
| ISBN: | 978-7-5622-7869-6 |
| Index Number: | G42 |
| CLC: | G42 |
| Call Number: | G42/4103 |
| Contents: |
教育部人文社会科学研究资助项目最终成果 本书用教育心理学、社会心理学、认知心理学、认知神经心理学等心理科学和教学论、课程论、学习论等教育科学的理论，从过程与内容两个侧面就教师在教学目标、教学内容、教学活动教学情境等内容方面的认知偏差及其所形成的神经-文化-心理方面的机制等，展开了探讨。 |