Screen Library基础教育阶段数学课程标准数与代数内容的国际比较研究
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| Main Authors: | |
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| Published: |
上海教育出版社
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| Publisher Address: | 上海 |
| Publication Dates: | 2017 |
| Literature type: | Book |
| Language: | Chinese |
| Series: |
中小学数学课程国际比较研究丛书 |
| Subjects: | |
| Carrier Form: | 428页: 图 ; 24cm |
| ISBN: | 978-7-5444-7546-4 |
| Index Number: | G633 |
| CLC: | G633.602 |
| Call Number: | G633.602/1251 |
| Contents: | 本册是该套丛书的第四本，针对基础教育阶段现行数学课程标准文本，进行了数与代数内容的六国比较研究，主要针对知识主题纵向设置、知识主题阶段设置、认知要求纵向设置、认知要求阶段设置、主题与认知的融合情况、能力要求设置情况，以及主题与能力的协调情况展开了详实的分析。 |