Screen Library民族团结教育研究：理论与模式
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| Main Authors: | |
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| Published: |
民族出版社
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| Publisher Address: | 北京 |
| Publication Dates: | 2021 |
| Literature type: | Book |
| Language: | Chinese |
| Series: |
广西一流学科——民族学学科建设文丛民族文化与全球视野 |
| Subjects: | |
| Carrier Form: | 184页: 照片 ; 24cm |
| ISBN: | 978-7-105-16253-6 |
| Index Number: | D633 |
| CLC: | D633 |
| Call Number: | D633/7779 |
| Contents: |
国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学一般课题“基于关系思维的民族教育政策研究” 广西一流学科——民族学学科建设经费资助 “广西特聘专家”专项经费资助 广西壮族自治区“广西与东南亚民族研究”人才小高地经费资助 广西高校人文社会科学重点研究基地——中国南方与东南亚民族研究中心经费资助 本书基于广西学校的民族团结教育实践个案，运用田野调查与逻辑抽象等方法，开展民族团结教育的理论与实践研究。在理论层面，探索了民族团结的内涵、机制与路径，分析了“民族团结教育的内涵、目标、逻辑起点、路径、模式与评价”等民族团结教育的基本议题，形成了“发展问题是民族团结的逻辑起点”等的基本结论。在实践层面，本书分析了学校开展民族团结教育实践的经验，总结了学校民族团结教育的基本模式，即课程教学模式、活动课程模式、校园文化模式以及基于民族团结教育基地的骨干教师推动模式。 |