Screen Library建构学校课程框架
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| Main Authors: | |
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| Published: |
华东师范大学出版社
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| Publisher Address: | 上海 |
| Publication Dates: | 2022 |
| Literature type: | Book |
| Language: | Chinese |
| Series: |
品质课程聚焦丛书 |
| Subjects: | |
| Carrier Form: | 213页: 图 ; 24cm |
| ISBN: | 978-7-5760-2597-2 |
| Index Number: | G622 |
| CLC: | G622.3 |
| Call Number: | G622.3/1431 |
| Contents: |
全国教育科学“十三五”规划课题“区域推进中小学品质课程建设的实践研究”之研究成果 本书从课程来源、课程理念、课程目标、课程内容、内容实施、内容评价、内容管理几大维度阐述学校如何构建课程框架。学校课程整体规划要真正围绕教育的主体“儿童”展开，将课程内容，课程实施、课程评价等有机整合，将培养儿童的核心素养作为学科融合的导向，形成以学校教育哲学为基础，满足儿童身心发展需要，符合认知规律，适应社会发展的学校课程体系。学校课程开发时就要建立起一个完整严密符合逻辑的课程框架，进而在框架中不断填充，完善、改进。 |