Screen Library教师，生长的课程
Saved in:
| Main Authors: | |
|---|---|
| Published: |
华东师范大学出版社
|
| Publisher Address: | 上海 |
| Publication Dates: | 2020 |
| Literature type: | Book |
| Language: | Chinese |
| Series: |
特色课程建设丛书 |
| Subjects: | |
| Carrier Form: | 154页: ; 24cm |
| ISBN: | 978-7-5760-0609-4 |
| Index Number: | G632 |
| CLC: | G632.421 |
| Call Number: | G632.421/0424-2 |
| Contents: | 本书从“课程即美学情愫”“课程即生活经验”“课程即生命张力”“课程即内在觉醒”“课程即多彩世界”“课程即深度参与”“课程即知识繁殖”七个方面探索教师与课程的互动生成，教师其实是生长的课程。课程的旨趣在于培养学生的好奇心，帮助其创造生活的意思；把生活融入课堂，让课堂服务生活，最后实现生活品质的提升；课程的本质是不断接近的生命关怀，是行走的人文风景；教师在课堂上通过感知与理解、抽象与移情、感悟与升华、体验与反思等活动过程，帮助学生生成新的意义。 |