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抗逆教室：让学习不再艰难 = Resilient classrooms：creating healthy environments for learning

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Bibliographic Details
Main Authors: (美) 多尔 Doll, Beth (著); (美) 布雷姆 Brehm, Katherine (著); (美) 朱克 Zucker, Steven (著)
Group Author: 任明满 (译); 钱荃 (译); 倪虹 (译)
Published: 华东师范大学出版社
Publisher Address: 上海
Publication Dates: 2023
Literature type: Book
Language: Chinese
Series: 大夏书系西方教育前沿
Subjects:
课堂教学 > 教学研究
Carrier Form: 184页: 图 ; 23cm
ISBN: 978-7-5760-3729-6
Index Number: G424
CLC: G424.21
Call Number: G424.21/2229
Contents: 本书为抗逆教室建设提出了一个框架，对教室进行评估，确定了学习支持方面的弱点，设计和实施了干预措施，并使用数据评估项目的影响。提出该框架不是为了替代当前的“改变孩子”的教育干预策略，而是提供一个有效的补充。

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