Screen Library幼儿阅读分享会：从独立阅读到深度讨论
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| Main Authors: | ; ; |
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| Published: |
华东师范大学出版社
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| Publisher Address: | 上海 |
| Publication Dates: | 2023 |
| Literature type: | Book |
| Language: | Chinese |
| Subjects: | |
| Carrier Form: | 289页: 彩图 ; 24cm |
| ISBN: | 978-7-5760-3571-1 |
| Index Number: | G613 |
| CLC: | G613.2 |
| Call Number: | G613.2/4605 |
| Contents: |
幼儿教师研修资源 本书共四个篇章:第一篇《一路走来:阅读分享会的探索故 事》针对“是什么”“为什么”的问题,用第一人称自述的方式讲述阅读分享会的探索历程,重点在于“来龙去脉”及背后观念的变化,不涉及过于具体的方法。第二篇《且思且行:阅读分享会的经验与案例》解决“怎么做”的问题,分“基本做法”和“案例”两部分,比较系统、完整地呈现阅读分享会的实践经验。这一篇虽然是关于具体方法的,但是整体行文更凸显理念,也就是做法背后的考虑,努力避免让读者认为阅读分享会有某些特别固定、不可改变的做法或步骤。案例部分补充一般方法中未能涵盖的实际问题,如小年龄阅读分享会如何开展、知识类图画书的阅读分享会有何不同等。第三篇《思想延伸:阅读分享会的高低结构活动转化》试图用详尽的案例展现幼儿在独立阅读、阅读分享会、集体教学活动等不同类型活动中,如何获得并不断发展阅读经验,关注课程的整体性和活动边界的柔活。第四篇 《比肩成长：阅读分享会与教师发展》是团队成员老师们的分享。 |