Screen Library义务教育阶段学生数学符号意识发展水平研究
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| Main Authors: | |
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| Published: |
吉林大学出版社
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| Publisher Address: | 长春 |
| Publication Dates: | 2019 |
| Literature type: | Book |
| Language: | Chinese |
| Subjects: | |
| Carrier Form: | 270页: 图 ; 24cm |
| ISBN: | 978-7-5692-3100-7 |
| Index Number: | O1 |
| CLC: | O1-0 |
| Call Number: | O1-0/2906 |
| Contents: |
2018年河北省社会科学发展研究课题“义务教育学生数学核心素养体系构建与培养研究”最终成果 本书以数学思想与数学核心素养作为切入点，通过厘清数学符号意识内涵，构建数学符号意识的分析层次，在该分析层次及相关理论的基础之上，根据题项设计的基本原理与选择的基本原则，编制义务教育阶段学生数学符号意识的测评问卷，最终划分了义务教育阶段学生数学符号意识的发展水平。 |