Screen Library学习与理解：改进美国高中的数学与科学先修学习 = Learning and understanding：improving advanced study of mathematics and science in U.S. high schools
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| Main Authors: | |
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| Group Author: | ; ; |
| Published: |
教育科学出版社
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| Publisher Address: | 北京 |
| Publication Dates: | 2008 |
| Literature type: | Book |
| Language: | Chinese |
| Series: |
学习科学与技术设计丛书 |
| Subjects: | |
| Carrier Form: | 10,303页: ; 24cm |
| ISBN: | 978-7-5041-3901-6 |
| Index Number: | G633 |
| CLC: | G633.72 |
| Call Number: | G633.72/5044 |
| Contents: |
华东师范大学“985”工程二期哲学社会科学 “教师教育理论与实践”创新基地建设成果 “学习科学与技术设计”博士点建设项目研究成果 本书以“理解性学习”作为先修学习的目标，分别从课程、教学、评价和教师专业发展四个方面考察了AP和IB项目在多大程度上实现了这一目标。同时，根据认知和学习科学方面的研究进展，本书还归纳了促进理解性学习的七项原则，并根据这些原则对项目进行了分析，提出了旨在改进的十条建议。 |
| Note: | 编者还有：梅丽尔·W.伯坦索尔、杰伊·B.拉波夫、菲利普·C.柯蒂斯 |