一看就会的课堂设计:三个步骤快速构建完整的课堂管理体系 = Classroom management from the groind up

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: (Whitaker, Todd) 威特克尔 (Whitaker, Todd) (著); (Whitaker, Madeline) 威特克尔 (Whitaker, Madeline) (著); (Whitaker, Katherine) 威特克尔 (Whitaker, Katherine) (著)
Group Author: 刘白玉 (译); 孙明玉 (译)
Published: 中国青年出版社
Publisher Address: 北京
Publication Dates: 2020
Literature type: Book
Language: Chinese
Subjects:
Carrier Form: 194页: ; 22cm
ISBN: 978-7-5153-6058-4
Index Number: G424
CLC: G424.21
Call Number: G424.21/5224-1
Contents: 本书深入阐述了课堂管理的三个核心要素:构建良好的师生关系、对每个学生都充满高期待与明确期待以及对学生的要求始终保持一致性,本书不仅包括了对概念的基本理解、相关案例、应用场景以及一些行之有效的课堂管理策略,还提到了当出现学生行为问题时,教师该如何进行课堂调整和重置。本书的独到之处在于能够教会教师“防患于未然”,通过事先建立一套完备的课堂管理体系,使学生从入学第一天开始就明白什么是对的、什么是错的,而不是等学生出错了再去纠正、弥补。通过阅读本书,教师将学会如何更高效地创建和维护课堂管理系统。