Screen Library社会文化理论与二语教学语用学 = Sociocultural theory and L2 instructional pragmatics
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| Main Authors: | |
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| Group Author: | ; |
| Published: |
商务印书馆
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| Publisher Address: | 北京 |
| Publication Dates: | 2021 |
| Literature type: | Book |
| Language: | Chinese |
| Series: |
语言学及应用语言学名著译丛. 第一辑 |
| Subjects: | |
| Carrier Form: | 16,240页: 图，照片 ; 21cm |
| ISBN: | 978-7-100-19662-8 |
| Index Number: | H09 |
| CLC: | H09 |
| Call Number: | H09/4101 |
| Contents: | 本书以维果斯基的社会文化理论为基础，构建了二语教学语用学框架，并将二语语用能力的发展视为以内化为标志的概念化过程，认为在二语语用教学中，中介手段是帮助学习者实现语用能力发展的有效途径。本书基于大量实证数据，进行了相关理论探讨和微观话语分析，重点剖析了言语反思、得体性判断任务和策略性互动场景三种活动对语用知识意识发展、语用知识发展和语言运用能力发展的促进作用。 |