Screen Library教学冲突论
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| Main Authors: | |
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| Published: |
中国社会科学出版社
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| Publisher Address: | 北京 |
| Publication Dates: | 2015 |
| Literature type: | Book |
| Language: | Chinese |
| Subjects: | |
| Carrier Form: | 245页: ; 24cm |
| ISBN: | 978-7-5161-5887-6 |
| Index Number: | G420 |
| CLC: | G420 |
| Call Number: | G420/1124-1 |
| Contents: |
安庆师范学院学术著作出版基金资助 本书对教学冲突进行了概念界定，探讨了教学冲突的发生机理，以及教学冲突的性质、类型、功能、过程、时代特征等，进而反思了“去冲突化”教学的错误实践，最后分析了教学冲突与教学和谐的关系，提出了合理应对教学冲突的价值主张和实践路径。本书提出，教学冲突不是教学过程中的意外事故，而是教与学互动的一种方式；教学冲突的应对应坚持教育性和为人性；只有通过变革教学方式才能真正化教学冲突为教学和谐。 |