教学冲突论
Saved in:
Main Authors: | |
---|---|
Published: |
中国社会科学出版社
|
Publisher Address: | 北京 |
Publication Dates: | 2015 |
Literature type: | Book |
Language: | Chinese |
Subjects: | |
Carrier Form: | 245页: ; 24cm |
ISBN: | 978-7-5161-5887-6 |
Index Number: | G420 |
CLC: | G420 |
Call Number: | G420/1124-1 |
Contents: |
安庆师范学院学术著作出版基金资助 本书对教学冲突进行了概念界定,探讨了教学冲突的发生机理,以及教学冲突的性质、类型、功能、过程、时代特征等,进而反思了“去冲突化”教学的错误实践,最后分析了教学冲突与教学和谐的关系,提出了合理应对教学冲突的价值主张和实践路径。本书提出,教学冲突不是教学过程中的意外事故,而是教与学互动的一种方式;教学冲突的应对应坚持教育性和为人性;只有通过变革教学方式才能真正化教学冲突为教学和谐。 |