Screen Library学习场域的再制与建构：不同家庭背景大学生的学习投入研究 = Reproduction and construction in the learning field：research on the learning engagement of college students from different family backgrounds
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| Main Authors: | |
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| Published: |
科学出版社
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| Publisher Address: | 北京 |
| Publication Dates: | 2022 |
| Literature type: | Book |
| Language: | Chinese |
| Series: |
多元文化与教育丛书 |
| Subjects: | |
| Carrier Form: | 262页: 图 ; 24cm |
| ISBN: | 978-7-03-074571-2 |
| Index Number: | G645 |
| CLC: | G645.5 |
| Call Number: | G645.5/7241 |
| Contents: | 本书遵循科学的研究原则，采用混合研究方法，以社会学相关理论为观照，阐释了家庭背景对大学生学习投入影响的过程；同时，对学习投入的结构、家庭背景的影响效应、结构制约的机制和路径、主体能动性发生的过程和本质等进行了考察，进而对高等教育实践过程中的相关问题展开了探讨，包括验证主观家庭背景指标在学习投入研究中的重要作用；阐明家庭背景对大学生学习投入影响的隐蔽化和趋弱化特征；梳理影响家庭背景与学习投入关系的中间变量以及论证“结构制约”与“主体建构”双向作用过程；提出“强结构”“弱结构”的概念，并结合教育实践分析了不同家庭背景学生的学习投入情况。 |