无为之为:幼儿园自主游戏的探索
Saved in:
Main Authors: | |
---|---|
Published: |
上海社会科学院出版社
|
Publisher Address: | 上海 |
Publication Dates: | 2022 |
Literature type: | Book |
Language: | Chinese |
Subjects: | |
Carrier Form: | 386页: 图 ; 25cm |
ISBN: | 978-7-5520-3902-3 |
Index Number: | G613 |
CLC: | G613.7 |
Call Number: | G613.7/4431-7 |
Contents: | 在幼儿园自主游戏中,教师从“放手”开始,让孩子真实地呈现自我;在过程中,教师看见每个孩子个人兴趣和内心意愿下对生活、社会、生命等的理解和想象;尝试站在孩子的角度欣赏、解读孩子的玩,判断其发展的可能性;识别孩子在游戏里表现出的兴趣、经验、能力的萌芽;在一日活动中抓住契机,支持孩子做自己喜欢的事情,并从游戏中获得更高阶的意义……书稿内容分五个章节,第一章简单梳理了关于游戏的相关理论,并列举出了一些简单的案例,作为相关理论的佐证。第二至第四章则是基于对大量案例的分析,总结了教师在幼儿自主游戏中该如何进行材料、环境的支持,以及介入幼儿自主游戏的时机等。最后一章通过对案例当事人的采访,对幼儿的活动及教师的行为进行了更加深入的分析,并针对教师,总结了很多可实施在幼儿自主游戏中的支持方法。 |