Screen Library课堂教学生成研究：教师教育模式改革的主体问题
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| Main Authors: | |
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| Published: |
哈尔滨工业大学出版社
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| Publisher Address: | 哈尔滨 |
| Publication Dates: | 2023 |
| Literature type: | Book |
| Language: | Chinese |
| Subjects: | |
| Carrier Form: | 190页: ; 24cm |
| ISBN: | 978-7-5767-1097-7 |
| Index Number: | G424 |
| CLC: | G424.21 |
| Call Number: | G424.21/4693 |
| Contents: |
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“核心素养视域下的教师教育模式研究”研究成果 本书在对传统课堂教学进行反思的基础上，立足于教师教育模式改革的现实诉求，以雅斯贝尔斯的存在主义哲学观与教育观对课堂教学生成的理论基础进行探究，阐述课堂教学生成的意义，从概念上对课堂、教学与课堂教学生成的内涵与本质进行梳理与重构，并从中揭示课堂教学生成的特征与途径，从而为课堂教学生成的理论与实践探索提供借鉴，为构建以核心素养为导向的教师教育模式路向提供支撑。 |