Screen Library支架儿童的主动探究：STEM与个别化学习
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| Main Authors: | ; ; |
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| Published: |
北京师范大学出版社
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| Publisher Address: | 北京 |
| Publication Dates: | 2019 |
| Literature type: | Book |
| Language: | Chinese |
| Series: |
幼儿园课程研究与实践方案丛书 |
| Subjects: | |
| Carrier Form: | 269页: 图，照片 ; 26cm |
| ISBN: | 978-7-303-24377-8 |
| Index Number: | G613 |
| CLC: | G613.3 |
| Call Number: | G613.3/3123-1 |
| Contents: | 本书展现的是深圳市第八幼儿园12年来园本课程实践方案成果，课程方案立足本土相对成熟的深圳市莲花二村幼儿园个别化学习课程体系，融入STEM教育的优质经验和崭新结构，从而实现对STEM探究性学习的聚焦与价值发挥。本书从理论上说明了幼儿园教育与STEM教育的契合之处，并依此为生长点提供了完整的、以STEM教育为抓手的幼儿园个别化课程方案。实践篇真实记录了幼儿园在室内外区域活动、主题活动、科技活动、亲子活动、浸入式英语、健康教育6个方面支架儿童主动探究的实践场景；评价篇为教师提供了操作性强的儿童学习与发展的记录和评价方法，教师学习与发展的记录评价，以及教学观摩、同侪互助、师幼互动质量提升的实践思考和详实案例。 |