Screen Library创建高品质课堂
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| Main Authors: | |
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| Published: |
中国轻工业出版社
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| Publisher Address: | 北京 |
| Publication Dates: | 2015 |
| Literature type: | Book |
| Language: | Chinese |
| Series: |
桃李书系 |
| Subjects: | |
| Carrier Form: | 226页: 图 ; 24cm |
| ISBN: | 978-7-5184-0611-1 |
| Index Number: | G632 |
| CLC: | G632.421 |
| Call Number: | G632.421/1555 |
| Contents: |
全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题 高品质课堂教学模式的理论与实践研究阶段性成果 教师教育观念转型是一个“隐形”工程，因为意识形态的“东西”是最难改变的，这与楼房改建、服饰改变等外观变化有着本质的差异。从我国的文化传统来看，很多教师受“师者传道授业解惑也”的教师观影响，认为课堂教学就是“教师讲学生听”。这种意识作为一种文化“浸泡”了我们每位教师的教学观念，久而久之便形成了“先教后学”的传递式教学观念。从职业传承来看，包括很多教育科研工作者在内，都受教于以教师为中心的传递式课堂教学。当他们走上了教师岗位后，也就逐步模仿起先辈教师的教学行为，形成了相对稳定的传递式教学观念。 |