Screen Library特殊青少年心理与教育研究：以听障青少年的研究为例
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| Main Authors: | ; ; |
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| Published: |
人民出版社
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| Publisher Address: | 北京 |
| Publication Dates: | 2014 |
| Literature type: | Book |
| Language: | Chinese |
| Series: |
西南大学教育学部现代教育文库 ; 2 |
| Subjects: | |
| Carrier Form: | 12,258页: ; 24cm |
| ISBN: | 978-7-01-014183-1 |
| Index Number: | B844 |
| CLC: |
B844.2 G444 |
| Call Number: | B844.2/3121 |
| Contents: |
有书目 本书以教育心理学、发展心理学、社会心理学、心理健康、特殊教育学、家庭学、康复学等多学科理论为依据，着重阐明了特殊青少年的历史境遇、特殊青少年心理研究的多元价值取向，特殊青少年心理研究的特点与局限等问题。围绕特殊青少年的学习心理、自我意识、社会性发展、家庭教育等四大研究领域，展开了一系列丰富的实证研究，探讨了特殊青少年在学习效能感、对待学习困难的态度、学业情绪、专业承诺、对身体自我的态度、专业自我 |