Screen Library普通高中教育过程公平研究 = The research on the process equity of senior high school education
Saved in:
| Main Authors: | |
|---|---|
| Published: |
中国社会科学出版社
|
| Publisher Address: | 北京 |
| Publication Dates: | 2023 |
| Literature type: | Book |
| Language: | Chinese |
| Subjects: | |
| Carrier Form: | 360页: 图 ; 24cm |
| ISBN: | 978-7-5227-1620-6 |
| Index Number: | G632 |
| CLC: | G632.0 |
| Call Number: | G632.0/3946 |
| Contents: |
国家社会科学基金 博士论文出版项目 本书从公平的“维度-程度”视角来分析普通高中学校的教育资源分配过程、教育程序执行过程和人际互动过程，以平等对待、弱势补偿和差异带领三种层层递进的公平“尺度”来考量不同教育过程场域中公平的实现程度、困境表现及成因机制。在具体的研究范式中，将理论研究和实证研究相结合，力求在分析问题时使两者互为补充、互相验证，综合运用了文献法、问卷调查法、访谈调查法和比较法，对我国十九个省份的一万五千余名普通高中学生进行了问卷调查，对六十余名教师和学生进行了深度的访谈，结合理论研究与实证研究的资料，对我国普通高中教育过程公平的实然现状、群体间差异、公平困境、相关的影响因素和提升路径进行了较为全面和深入的研究。 |