Screen Library学龄孤独症儿童教育评估指南 = Education assessment for students with autism
Saved in:
| Main Authors: | ; |
|---|---|
| Published: |
北京师范大学出版社
|
| Publisher Address: | 北京 |
| Publication Dates: | 2017 |
| Literature type: | Book |
| Language: | Chinese |
| Subjects: | |
| Carrier Form: | 347页: ; 23cm |
| ISBN: | 978-7-303-22183-7 |
| Index Number: | G766 |
| CLC: | G766-62 |
| Call Number: | G766-62/4660 |
| Contents: | 本书作者根据孤独症儿童的核心缺陷以及独特的学习特征，提出了孤独症学生的冰山理论，认为在外显的问题行为之下，孤独症学生内在有着多种需求，如同冰山之下的体积隐藏在深海之下，其体积远远大于海面之上的冰山体积。对于孤独症学生的教学的关键就是探究其内在的多种需求。作者又根据马斯洛的需求理论，提出孤独症学生的教育需求主要体现在三个层次，第一个层次是最基本的生理需求，包括感知觉需求以及运动发展需求；第二个层次 |