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可见的学习与深度学习 = Developing assessment-capable visible learners, Grades K-12：maximizing skill, will, and thrill

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Bibliographic Details
Main Authors: 新西兰 哈蒂 Hattie, John (著); 美 弗雷 Frey, Nancy (著); 美 费舍 Fisher, Douglas (著)
Group Author: 杨洋 (译)
Published: 中国青年出版社
Publisher Address: 北京
Publication Dates: 2020
Literature type: Unknown
Language: Chinese
Subjects:
学习方法
Carrier Form: 230页: ; 22cm
ISBN: 978-7-5153-6111-6
Index Number: G791
CLC: G791
Call Number: G791/6042
Contents: 常青藤 教师成长/专业素养
本书内容包括：可见学习者的特征，什么是可见的学习，学习意味着什么，如何进行深层学习，具有评估能力的可见学习者的特征等。

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