Screen Library读懂幼儿的思维：图式与幼儿的学习 = Threads of thinking：schemas and young children's learning
Saved in:
| Main Authors: | |
|---|---|
| Group Author: | ; |
| Published: |
上海社会科学院出版社
|
| Publisher Address: | 上海 |
| Publication Dates: | 2021 |
| Literature type: | Book |
| Language: | Chinese |
| Subjects: | |
| Carrier Form: | 297页: 图 ; 22cm |
| ISBN: | 978-7-5520-3527-8 |
| Index Number: | G612 |
| CLC: | G612 |
| Call Number: | G612/2124 |
| Contents: |
有书目(第284-292页) 本书着重讨论幼儿早期一系列复杂的行为特征及其背后的思维特点。图式简单来说，就是指儿童的行为模式；图式理论认为，儿童的思维有自己内在的发展模式，当孩子着迷一样重复做一些事情的时候，往往就是图式在发挥作用，这些行为促进了他们最初的学习；我们只有认出孩子所具有的图式，并对他的图式予以支持和拓展，才能最大限度地挖掘他的学习潜能，而不是盲目打断孩子的成长进程。 |