教学设计的理论与模型:教学理论的新范式. 第2卷 = Instructional-design theories and models:a new paradigm of instructional theory. Volume Ⅱ

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Bibliographic Details
Main Authors: 美 赖格卢斯 Reigeluth, Charles M ((美)查尔斯·M. 赖格卢斯主编)
Group Author: 裴新宁 (主译); 郑太年 (主译); 赵健 (主译)
Published: 教育科学出版社
Publisher Address: 北京
Publication Dates: 2011
Literature type: Book
Language: Chinese
Series: “教学设计理论与模型的国际前沿研究”译丛
Subjects:
Carrier Form: 27,925页: 肖像 ; 24cm
ISBN: 978-7-5041-5279-4
Index Number: G423
CLC: G423
Call Number: G423/5942#2
Contents: 教育部人文社会科学重点研究基地重大课题“促进学习文化转变的教学设计研究”成果(项目号:05JJD880062)
本书收录了世界教育研究领域极具影响力的代表人物于20世纪末创造的新教学理论和设计模型,展现了包括心理学、教育学、技术学、文化研究、脑科学、哲学、系统科学以及管理学等在内的教学设计专业的广泛基础,深刻揭示了信息时代教学理论范式的转向和理据,并借助新颖可读和极富启发性的方式,引导读者理解和掌握促进学习者在认知、情感与心因运动等领域有效发展的理念、策略及方法。